Druhý den náš adaptační kurz pokračoval naplno a přinesl spoustu nových zážitků, pohybu i upevňování kamarádství.
Dopoledne nás navštívila naše speciální pedagožka Renáta Tomiczková, která si pro děti připravila nápadité aktivity zaměřené na rozvoj spolupráce a týmového ducha. Po společném programu jsme ještě naplno využili příznivého počasí a pustili se do sportování v areálu penzionu.

Přednáška s odborníkem z Vysoké školy báňské - Technické univerzity Ostrava Ing. Janem Sobotíkem nabídla ve čtvrtek 19. 6. 2025 ucelený pohled na svět energetiky žákům 9. ročníku. Dozvěděli se, co energetika vůbec znamená a jaký má význam pro náš každodenní život. Klíčovými body byla těžba ropy, plynu. Deváťáci diskutovali o tom, kde se bere teplo v domácnosti. Poznávali rozdíly mezi střídavým a stejnosměrným proudem. Závěrem proběhla interaktivní soutěž na tabletech, která pomohla upevnit získané znalosti a zábavnou formou je motivovala k hlubšímu zájmu o téma.

V pátek 6. 6. 2025 jsme se vydali na poznávací výlet do Karviné, kde jsme navštívili zámek Fryštát – jednu z nejvýznamnějších historických památek v našem regionu.
 

Dne 2. 6. 2025 jsme se s žáky 9. ročníku vydali na zájezd do Polska, kde jsme navštívili bývalý koncentrační tábor Auschwitz. Prohlédli jsme si vězeňské bloky a během exkurze jsme si vyslechli podrobnosti o životě vězňů, o jejich utrpení a o jejich každodenním boji o přežití. Osobní předměty vězňů v expozici nám pomohly lépe pochopit rozsah tragédie druhé světové války.
 

Dne 27. 5. 2025 proběhl na naší škole projektový den s názvem Den mimořádných událostí. Cílem bylo prohloubit znalosti o mimořádných událostech, naučit se, jak se v takových situacích zachovat a zároveň si prakticky vyzkoušet jednotlivé modelové situace formou workshopů.
Žáci každé třídy se zaměřili na jednu konkrétní mimořádnou událost, ke které vyhledávali informace, připravovali prezentaci, shromažďovali fotografie a videa, a zároveň si připravili praktický workshop. Prezentace i workshopy probíhaly v časových blocích, aby se jednotlivé třídy mohly navzájem navštívit a poučit se o různých typech rizik.
6.A se zaměřila na záplavy a povodně. Připravili si prezentaci s praktickými radami, jak se v případě záplav zachovat, a doplnili ji o autentická videa z povodně v Českém Těšíně 2024 i ze světa. Nechyběla ani interaktivní hra ve formě puzzle s motivy záplav.
6.B zpracovala téma železničních nehod. Žáci si připravili prezentaci doplněnou o videa skutečných železničních neštěstí a zaměřili se na bezpečnostní opatření a prevenci.
7.A se věnovala tornádům a orkánům. Vysvětlili, co tyto jevy způsobuje, připomněli nejničivější události světa a ukázali, jak se připravit na jejich možný výskyt. Nechyběl ani praktický pokus s vodním vírem v plastové lahvi.
7.B zvolila aktuální a vážné téma teroristického útoku. Formou prezentace i názorné ukázky přiblížili, jak se zachovat v případě útoku, jak se barikádovat nebo ukrýt a žáci si prakticky vyzkoušeli, jak reagovat při střelbě ve škole.
8.A zpracovala téma požárů. Promítla video o tom, jak rychle může shořet byt, diskutovalo se o možnostech přivolání pomoci, důsledcích vdechnutí kouře a o správném použití hasicích přístrojů. Workshopem bylo házení míčků na makety požáru – symbolické hašení požáru.
8.B se zaměřila na extrémní vedra a sucho. Prezentace zahrnovala rady, jak šetřit vodou i zajímavosti o vodní spotřebě. Nechyběla diskuze ani zábavná kvízová hra formou Blooket.
9.A představila téma sněhové kalamity. Kromě prezentace si žáci připravili hru Blooket a praktickou aktivitu – oblékání zimního oblečení ve správném pořadí.
9.B zakončila den s vážným tématem radiační havárie. Žáci prezentovali, jak reagovat v případě radiačního ohrožení, předvedli použití plynové masky a nabídli tři interaktivní aktivity: ochranu těla, skládání puzzle a křížovku.

Projektový den byl nejen poučný, ale i velmi inspirativní. Žáci si rozšířili své znalosti a také si prakticky vyzkoušeli, jak se v krizových situacích zachovat. Všem třídám děkujeme za pečlivou přípravu a aktivní přístup!

Mgr. Adriana Špirková

Ve středu 16. dubna 2025 se žáci osmých tříd ponořili do důležitého tématu právního vědomí během poutavého programu primární prevence. Paní policistka žákům srozumitelně přiblížila základy práva a odpovědného chování. Žáci s velkým zájmem naslouchali a aktivně se zapojovali do diskuze. Setkání bylo poučné a jistě přispělo k lepšímu pochopení právních norem a jejich významu v každodenním životě. Žáci devátých tříd si připomněli rizika užívání návykových látek, a to nejen těch zdravotních, ale i těch velmi důležitých pro život – narušení vztahů se svými nejbližšími.

7.B - Laura Jakubková, Eliška Urbišová
8.A - Denisa Šíblová

V rámci hodin dějepisu 6. ročníky vytvářely projekt na téma „Cesta egyptskou minulostí". Ve skupinách žáci vyhledávali informace v textech, kreslili a vybarvovali ilustrace, které jejich texty unikátně doplnily. Každá skupina zpracovávala jiné téma, zaměřili jsme se zejména na egyptské památky, významné osobnosti, náboženství a všední život. Žáci pracovali jak samostatně, tak ve skupinách a nakonec svůj plakát prezentovali celé třídě.  

Poslední říjnový den proběhl na naší škole projektový den – Den s plasty. Žáci 7. – 9. ročníků se věnovali aktivnímu poznávání plastů napříč přírodopisem, zeměpisem, fyzikou i chemií. V přírodopisné části se věnovali otázce třídění, v zeměpisu se vše točilo kolem hlavní suroviny pro výrobu plastů – ropy. Žáci řešili výskyt, zpracování a používání plastů. Na fyzikálním stanovišti realizovali pokus, ve kterém porovnávali hustotu různých druhů plastů s hustotou vody a počítali hustotu polystyrenu. V rámci společné diskuze si uváděli kladné vlastnosti plastového materiálu. V chemické části dokázali složení polystyrenu na základě pokusu. Polystyren rozpustili v odlakovači a odvodili množství vzniklého plastu. Vše probíhalo velmi interaktivně a žáci pracovali aktivně a se zájmem o věc. 

Dne 11. dubna 2023 se v Centru sportu na ulici Slovenská konalo městské kolo ve Sportovní všestrannosti žáků 1. stupně. Soutěže se zúčastnila družstva žáků a žákyň z 5 základních škol z Českého Těšína. Týmu naší školy se podařilo vybojovat krásné první místo. O vítězství se zasloužily tyto děti:
Elena Ryšková
Bódi Dominik
Kubiczková Mia
Samuel Labuda
Laura Stebelová
David Adamec
Laura Dudová
Andrey Francis Redek
Eliška Romanová 
Tobiáš Bušfy
Všem dětem blahopřejeme, děkujeme za skvělou reprezentaci školy a přejeme mnoho dalších sportovních úspěchů.

 

Ve čtvrtek 2. února se žáci 4. A vydali do Střediska volného času Amos s cílem rozvíjet své polytechnické dovednosti. Nejdříve si osvojili základní postupy při práci se dřevem a vyrobili si jednoduchý model letadla. V druhé části popustili uzdu své představivosti a s kreativní stavebnicí Klett-Blum vytvořili opravdu zdařilé stavby. Obě činnosti si žáci velmi užili. 

 

 

Dne 17. 2. 2022 jsme se s vybranými žáky 6. a 7. tříd a 8. a 9. tříd vydali do útulné, českotěšínské kavárny Avion, kde jsme využili možnosti účastnit se workshopu se spisovatelkou Petrou Braunovou. Pro ty, kteří toto jméno neznají, paní Petra Braunová je česká spisovatelka pocházející z Klatov. Píše jak prózu pro dospělé, tak již také napsala řadu knih pro děti a mládež. Z próz pro dospělé můžeme uvést díla Ztracení v čase, Pozorovatelka, Nejsem žádná lvice, aj. Z knih pro děti může znát díla jako třeba Tramvaj plná strašidel, Ema a kouzelná kniha či O chlapci, který spadl z nebe.
Ale jak tedy probíhalo samotné dopoledne? Po příchodu do kavárny se žáci usadili na volná místa a mohlo se začít. Seznámila nás s náplní a tématem do soutěže, které zní: Nikdy jsem nevěřila, že…
Přiblížila, co je u psaní příběhů důležité, jako například výběr žánru, pro jakou cílovou skupinu bude příběh určen či v jaké osobě a čase bude děj probíhat. Co musí příběh obsahovat a co musí při psaní dodržovat. Každý příběh přece musí mít svůj úvod, zápletku, vyvrcholení, rozuzlení a závěr. Následně se žáci mohli pustit do práce.
Po troše úvah a přemýšlení se pomalu začaly objevovat první řádky a odstavce různých románů- dobrodružných, sci-fi, detektivek, fantasy a hororů. S přestávkami psali až téměř do 11:30. Někdo napsal stránku, jiní dokonce popsali tři, čtyři listy. Paní Braunová po celou dobu procházela mezi žáky, pročítala práce a radila, co je potřeba více popsat, co předělat a vylepšit a hlavně popsala, jak vidí daný příběh z pohledu čtenáře. 
I přes únavu a bolavé, ba i upsané ruce, byli žáci s workshopem velice spokojení a odnesli si, mimo podpis Petry Braunové, spoustu postřehů a poznatků, jak správně napsat příběh, aby byl zajímavý, poutavý a čtivý.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Donesli jsme do školy slunečnicová semínka a další vhodná semínka, kterými můžeme přilepšit přezimujícím ptáčkům v naší přírodě. V hrnci jsme rozpustili rostlinný tuk, do tuku jsme vsypali semínka a nechali ztuhnout. Touto směsí jsme naplnili kelímky a opět je nechali ztuhnout v lednici. Hotové dobrůtky jsme vyklopili z kelímků a zavěsili na větvičky v okolí školy.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

U našich žáků se snažíme co nejvíce podporovat čtenářskou gramotnost a proto jsme dne 8. 10.  zorganizovali  burzu knih. Touto akcí jsme podpořili  každoročně pořádaný Týden čtení v rámci kampaně Celé Česko čte dětem. Žáci měli možnost přinést již přečtenou nebo nepotřebnou knihu a vyměnit ji za jinou.

V pátek 8. října 2021 si žáci 5.B vyzkoušeli maraton čtení. Mnozí se horlivě začetli a bylo jim líto, že vyhrazený čas skončil.
Mgr. Libuše Zdráhalová 

 

Při první návštěvě knihovny jsme se dozvěděli, jak se stát čtenářem, seznámili  jsme se s prostředím knihovny a jejími pravidly.

 

 

  Hned na začátku školního roku se naši šesťáci zúčastnili adaptačního kurzu. Byl jiný než obvykle. Kurz nebyl pobytový v penzionu, ale odehrával se v areálu školy. Žáci zůstali ve svých kolektivech se svými třídními učiteli a s asistentkami pedagoga.
A co je čekalo? Hráli různé socializační hry se speciální pedagožkou. Hry byly zajímavé, neboť se všichni o druhých dověděli něco neobvyklého. Zbyl i čas proběhnout se venku na školním hřišti.
Druhý den hned zrána jsme opět hráli společenské hry a uklidnili jsme se vymalováním obrázku s přírodou. Počasí moc nepřálo, proto jsme se věnovali mediální výchově. Žáci zkoumali rozdíly seriózního a bulvárního časopisu. Sami žáci vyhodnocovali důvěryhodnost zpráv, a přitom museli komunikovat a spolupracovat ve skupinách. Tako aktivita je tak zaujala, že více už ten den nestihli udělat. Spolužáci z áčka si zahráli Člověče - nezlob se!, a to doslova. Stali se sami figurkami.
Poslední den jsme dokončili aktivity, věnovali jsme se primární prevenci a proběhli se opět venku na hřišti. Kamarádi z áčka se vydali na delší procházku po okolí.
A teď už hurá do učení!
třídní učitelé 6. A a 6. B

  Dne 3. 9. 2021 proběhla již tradiční preventivní akce NA VLASTNÍ KŮŽI v prostorách parku A. Sikory, určená žákům 9. tříd. Program byl sestavený z 5 stanovišť se zážitkovým průběhem, věnovaných různým preventivním aktivitám - dopravě, zdravotnictví atd.
Třídy jako skupina setrvaly na jednotlivých stanovištích 30 minut a věnovaly se buď praktickému odzkoušení, např. jízdy autem, preventivní brýle  či si vyzkoušely tzv. nehodový trenažér.
Akce byla velmi kladně ze strany žáků i učitelů přijata, vše si všichni „osahali" a rádi vyzkoušeli.
Hana Klanicová