Ve škole se průběžně věnujeme aktivitám zaměřeným na wellbeing, abychom podporovali duševní pohodu a zdravý životní styl našich žáků. Týden před jarními prázdninami jsme však wellbeing zařadili do vzdělávání jako hlavní téma a věnovali jsme se mu intenzivněji. Připravili jsme speciální program plný workshopů, přednášek a diskuzí, abychom dětem poskytli hlubší vhled do této problematiky a naučili je praktickým technikám k zvládání stresu a posilování psychické odolnosti. V rámci Týdne pro wellbeing jsme se zaměřili na to, jak ho podpořit ve školním prostředí. Pedagogové se důkladně připravili, aby do výuky zařadili zábavné aktivity. Žáci se rádi aktivně zapojili, ať už ve skupinkách, v nichž sdíleli své názory a emoce, v komunitních kruzích nebo individuálně. Zábavné a interaktivní aktivity podpořily spolupráci, komunikaci a upevnily pozitivní atmosféru v třídních kolektivech.
 
Děti se shodly, že se do školy těší, protože se zde děje spousta zajímavých věcí, setkávají se s kamarády, cítí se ve škole bezpečně, zažívají pocit úspěchu. Ukázalo se, že ve škole úspěšně budujeme prostředí, v němž se děti neostýchají otevřeně hovořit ani o svých problémech. Učitelé jsou tu od toho, aby naslouchali, podporovali a pomáhali dětem překonávat překážky. Společně budujeme školu, kde se každý cítí respektován a v bezpečí.
 
Cílem Týdne pro wellbeing bylo ukázat dětem, že pozitivní přístup ke spolužákům i k učení posiluje radost ze školy a pomáhá zvládat stres, protože když se cítí dobře, dosahují lepších školních výsledků.